教育技术学本科专业人才培养方案
一、 培养目标
本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的《教育技术学》专业知识和较强的应用能力，能在各级各类学校有效的服务于课堂教学、远程教学、网络教学等各种学习方式，并能够胜任机关、企业事业单位、文化团体的宣传教育工作的高素质应用型专业人才。
二、培养要求
要热爱教育技术工作。能在教育理论指导下，充分利用现代教育技术手段，有效地服务于课堂教学、远程教学、网络教学等多种教育方式；具有教学媒体设计与制作、教学资源开发、教育环境建设、教育装备规划与维护等实践与应用的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 在教育学理论指导下，掌握教育技术学的基本理论、基础知识和基本技能；
2. 具备对一门课程的教学过程和教学资源的设计、开发、利用、管理和评价的能力；
3. 学会使用各种现代教学媒体和制作技术；
4. 具备利用各种数字媒体技术制作和开发教学软件的能力；
5. 具备利用电视技术制作电视教材和电视片的能力；
6. 具备能把教育技术手段和各学科教学进行有机整合的能力；
7. 具备对教育装备的组装、维护、操控及管理的能力；
8. 具备理论联系实际、不断进行教育科学研究的能力。
三、主要课程
1.主干学科
教育学、心理学、计算机科学与技术。
2.核心课程
教育技术学导论、教学媒体的理论与实践、教学系统设计、微机组装与维护、教育技术学研究方法、课件设计、教育传播学、远程教育基础。
四、主要实践性教学环节
1.主要综合性实践教学环节
教育见习、教育实习、毕业设计。
2.主要专业实验
教育技术项目实践。
五、学制
标准学制 4 年，学习期限为3-6年。
六、毕业学分与授予学位
学生修读人才培养方案规定的全部课程，达到 160.5 学分，符合学校毕业要求者，准予毕业，颁发毕业证书。符合《中华人民共和国学位条例》及《长春师范大学本科学分制学士学位授予条例及实施细则》规定者，授予 理学 学士学位。
